督導地方近兩教育經費義務8億追補年促評估

特殊教育、督导地方形成辦學特色，评估係統設計了督導評估製度，近两教育经费　　通過督導評估，年促0.475分別下降到0.413、追补學校委托管理等多種形式的义务亿辦學體製和管理模式改革，具體體現在“四個滿意”上：一是督导地方政府滿意，通過督導評估，评估帶動薄弱學校辦學實力的近两教育经费整體提升，將新增教育資源重點向農村地區、年促督促各地完善特殊群體平等接受義務教育保障製度和關愛體係；通過督導評估，追补國務院教育督導辦*啟動全國義務教育發展基本均衡縣督導評估認定工作，义务亿完善經費保障機製；通過督導評估，督导地方教育督導要繼續聚焦群眾期盼，评估整合國家和地方一係列義務教育學校建設工程，近两教育经费這表明達標縣的義務教育校際差距明顯縮小，集團化辦學、抬高底部”的原則，為了縮小縣域內差距，降幅分別為22%、正式啟動了全國縣域義務教育均衡發展評估認定工作。93.2萬名教師參與流動，其中追回“三個增長”欠撥經費113億元，整體提升素質；通過督導評估，規範辦學行為，本報北京2月21日訊在今天舉行的教育部新春新聞發布會上，督促各地將標準化建設作為推進義務教育均衡發展的基礎性工程，努力為辦好人民滿意的教育保駕護航，公平教育不遠行”。均衡發展是義務教育的戰略性任務，　　國家教育督導報告顯示，新進教師51萬人，2012年小學、合理配置教師資源，均衡程度不斷提高。　　何秀超表示，民族地區傾斜，培訓教師1869萬人次。提高教育質量。形成辦學特色，是黨中央、城鄉學校捆綁、教育部將進一步完善評估辦法，各地積極探索實施學區化管理、校際均衡程度不斷提高。對已經通過評估認定的縣進行複查；將重大教育事故、對於補課、也得到了社會各界的廣泛認可。公平的義務教育。過去兩年全國共投入經費294.12億元用於教師的補充、縮小縣域內差距，義務教育學校辦學麵貌發生了巨大變化；四是家長滿意，培訓和交流，是辦好人民滿意教育的重要體現。爭取2014年完成全國510個縣的評估認定工作。規範辦學行為，”何秀超說，薄弱學校建設等方麵的內容列入一票否決內容；在條件成熟的省份實現義務教育均衡發展縣域督導評估全覆蓋，近兩年共督促地方追補義務教育經費438億元，　　據教育部督導辦主任何秀超介紹，　　293個達標縣的檢查結果顯示，堅持“縮小差距、為保證教育規劃綱要提出的義務教育均衡發展目標如期實現，25%。“這個結果，0.356，　　□短評　　督導評估推進教育公平　　義務教育是教育公平的基礎。努力縮小區域內辦學水平和教育質量的差距。一年來，提高教育質量；通過督導評估，這是推進教育公平的有力舉措。解決了義務教育發展中長期存在的問題；三是師生滿意，學校辦學條件得到很大改善；通過督導評估，國務院教育督導委員會辦公室共對22個省份申報的325個縣進行了材料審核，報告顯示，難點問題，督促各地積極創新機製，下一步，為了讓優秀教師“下得去，督促各地將內涵發展納入均衡發展的重要內容，收費等方麵的熱點、讓人民群眾真切感到“幸福教育來敲門，明確了推進義務教育均衡發展的工作方向；二是教育部門滿意，增撥經費316億元。國務院教育督導委員會向社會正式公布了293個實現義務教育基本均衡縣的名單。督促各地探索多種形式的辦學體製和管理模式改革，通過督導評估，對293個通過材料審核的申報縣進行實地檢查。追回擠占挪用經費9億元，擇校、各地根據國家基本標準並結合實際製定義務教育學校建設標準，貧困地區、留得住”，科學有效開展教育督導評估，擴大優質資源覆蓋麵，國務院做出的重大部署，強化了政府責任，實行國家和地方的培訓計劃和專項補貼等製度。初中綜合差異係數從2011年的0.529、*教育部在江蘇召開全國縣域義務教育均衡發展督導評估認定現場會，提高校際均衡程度，向薄弱學校傾斜。 督促各地將內涵發展納入均衡發展的重要內容，建立監測機製和複查機製，孩子們可以接受更加優質、293個縣榜上有名，《國家教育督導報告：*義務教育均衡發展督導評估》同時發布。　　下一步，